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我特別愿意做大家的“后勤部長”——校黨委書記羅嗣海教工工作與思想政治工作體驗日側記
日期:2019-04-04  點擊次數:

 

為深入了解我校教工的思想動態和工作情況,增強我校思想政治工作親和力和針對性,4月1-2日,校黨委書記羅嗣海開展了教工工作和思想政治工作體驗日活動,體察校情、關愛師生、答疑解惑、解決問題。 

“歡迎大家來吐槽”

早上7點,羅嗣海先來到了主教學樓E區、F區的自習室,看望了正在自習的同學。“經常上自習嗎?”羅嗣海走到同學中間與他們交流,詢問大家的學習和生活情況,“歡迎大家來吐槽,你們有不滿意的地方盡管告訴我,我就是為大家服務的。”得知同學們一直都有早讀的習慣,羅嗣海表示肯定,并希望大家把早讀的習慣保持大學四年。


“我們一起做何老師的學生,好不好?”

早上8點,羅嗣海來到主教306,聽外語外貿學院老師何小陸上的《文學理論》課程。

一看到羅嗣海書記進教室,同學們便興奮地鼓起掌來。“今天我們一起做何老師的學生,聽他上課,好不好?”羅嗣海的提議得到了大家的熱情回應。何小陸老師用大量的案例闡述了文學創作發生的過程。課上,羅嗣海仔細觀察學生的聽課情況,不時記錄下教學內容和聽課感受。

羅嗣海分別在主教樓301和西校區教學樓1202聽取了建測學院曾偉老師的《鋼結構設計》課程和劉國和老師的《思想道德修養與法律基礎》課程。課上,同學們跟著老師的授課思路,認真聽講深入思考,積極回答提問。羅嗣海坐在同學中間邊聽邊記。

課后,羅嗣海與何小陸老師、曾偉老師進行了交流。“你這門課思政素材的比例有多少?”“進行了課程思政改革后,你覺得有什么變化?有哪些效果?”羅嗣海對老師們授課時飽滿的精神狀態表示贊賞,對良好的課堂教學氛圍和課堂組織形式表示肯定。同時,他也鼓勵老師們注意總結經驗做法,要充分發揮課堂教學教書育人的主渠道作用。“專業老師講人生道理更能讓同學們信服,做思政工作要像鹽融入食物一樣,在知識傳授中實現價值引領。

“書記上課萌萌噠”

“今天這堂課我們來進行采訪活動,與名人面對面。”在西校區教學樓1202,羅嗣海為同學們上了一堂《思想道德修養與法律基礎》課程,同學們鼓掌相迎。因為課程內容為第二章第三節“在實現中國夢的實踐中放飛青春夢想”,羅嗣海先充滿情懷和思辨地闡釋了理想與現實的關系。

他還將課堂設計成名人訪談的情境,讓同學們在情境體驗學習中,了解了2018年度國家最高科學技術獎獲得者錢七虎和我校杰出校友郭聲琨、賴遠明主要經歷和貢獻,感受了他們把個人理想與社會理想相統一的愛國情懷和努力奮斗的精神。一個個小故事,一個個鮮活的事例在羅嗣海的口中娓娓道來,將大道理講的深入淺出,同學們聽得入耳入心。羅嗣海還引用了自己的求學和生活經歷鼓勵同學們要努力奮斗。“在愛國的基礎上,把小我融入大我,享受奮斗的快樂,向著目標勇往直前!”羅嗣海的一番慷慨激昂的話得到了同學們的熱情回應。課程結束時,熱烈的掌聲又一次響徹教室。

國貿181班的趙可璇在聽完課后表示耳目一新:“羅書記上課萌萌噠,還經常蹦出一些網絡詞語,非常生動。課上既有習總書記的諄諄教誨,又有身邊榜樣的示范,讓我更有信心去努力,為實現中國夢做出自己的貢獻。”

集體備課 凝聚智慧

“什么是真理?什么是價值?”下午兩點,原理教研室的辦公室里討論氣氛熱烈,羅嗣海和教研室的老師們正在進行集體備課活動。

大家認真研讀教材,就《馬克思主義基本原理》 第二章的重難點、教學方法、教學手段等多個角度進行了教學分析,并積極發表自己的教學設想,闡述理論依據。“我覺得可以在課前進行經典誦讀活動。”“真理的客觀性我覺得要講透一點。”羅嗣海對集體備課的形式表示高度肯定,他認為集體備課可以加強了老師之間教學的溝通與聯系,并充分發揮了集體的力量, 提升課程質量。

“思政課要思想力和親和度”

下午2:50,在馬院辦公室召開了“習總書記講話再學習、課程思政再提升、特色馬院再推進”思政課教師座談會,學習貫徹習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上重要講話精神。與會老師重點圍繞學習習總書記提出的思政課教師須具備的“六個要”和思政課教學要做到的“八個統一”等內容,結合自身教學實際交流了體會和認識,提出了意見和建議。大家紛紛表示,作為思政課教師,深感責任重大,使命光榮,一定要按照總書記的要求,不斷提升政治素養、理論功底和教學水平,提升思政課的質量。

羅嗣海在會上強調,辦好思政課,關鍵在教師,要認真學習貫徹落實習總書記的重要講話精神,學懂、弄通、做實,要深刻認識思政課的地位和作用,不斷探索和創新思政課教育模式,堅持問題導向,著力解決制約思政課建設的突出問題,總結凝煉思政課建設的基本經驗,做到思政課改革創新的“八個統一”,促進思政課課程質量再提升,讓思政課不僅有思想力,又有親和度。他還就如何再推進特色馬院的建設提出了具體要求。

“我特別愿意做大家的‘后勤部長’”

下午四點和晚上八點,羅嗣海分別在電氣學院會議室、工會會議室召開了電氣學院教師代表座談會、青年教師交流沙龍。“我特別愿意做大家的‘后勤部長’。”一落座,羅嗣海開宗明義,目光望向在座的教師代表:“大家有什么困惑都可以向我反映,今天我是來接單的。”

現場氣氛熱烈,教師代表們暢所欲言,紛紛就進一步調動教師的積極性和提升獲得感及學校相關工作提出意見和建議。羅嗣海認真聽取了大家的發言,并一一記錄。他指出,學校因為學生而存在,而老師是培養學生的主力軍,是學校發展的核心競爭力,為學校的發展做出了重要的貢獻,全校上下要主動提高認識,為老師的成長和發展創造良好的工作環境和有愛的人文氛圍。

“我曾經做過十幾年的一線教師,對大家的辛苦和困惑深有體會、感同身受。”羅嗣海表示,將請相關職能部門會后對老師們提出的建議意見進行疏理,進一步加強作風建設,理順機制,創新工作。羅嗣海希望老師們更好地融入江西理工,投身教書育人,助力蘇區發展,并提出幾點要求:一是對自己有要求,做一個快樂的奮斗者,幸福的感知者;二是要對家庭有責任,因為家庭是我們心靈棲息的港灣;三是對學校有信心,因為學校是一所有底蘊、有貢獻、有良好發展態勢的學校;四是對社會有貢獻,社會的發展離不開每一位老師的努力。“我希望老師們能幸福工作,做幸福、自信的理工人。”

在青年教師交流沙龍上,工會主席歐陽鵬飛現場清唱了一首《牡丹之歌》,不僅表達了美好的祝福,也活躍了現場的氣氛。

晚上,羅嗣海還在主教樓教師答疑室看望了理學院尹鋮老師,了解學生答疑情況,感謝老師的辛勤付出,耐心詢問其在工作中存在的困難。

此外,4月1日下午,羅嗣海來到田徑場與師生一起鍛煉身體,還查看了學校的體育設施。

晚上,羅嗣海走訪了經管學院馮羽生老師、徐水太老師和馬克思主義學院劉國和老師和鄧永芳老師夫婦,感謝他們在教學工作中作出的辛苦努力。(文/朱賢凌 圖/攝影組 編輯/陳琰)


【記者手記】剛拿到活動方案,記者不禁感嘆,安排地如此滿檔。從4月1日的下午5點到晚上,4月2日早上7點到晚上,只是中午和下午各留了一個小時吃飯。盡管1日晚上備課準備到深夜,2日早上羅書記還是精神飽滿地出現在師生面前,他說,是因為經常和青春的學生在一起,自己也精神充沛。羅書記因為牙齒痛,說話很難說得響亮,但是上思政課時,他極力克服疼痛,用飽滿的激情、響亮的聲音、面帶微笑地上完整節課。新穎的教法、大量的案例讓學生耳目一新,課堂上多次響起掌聲,大家直呼過癮。課程結束后,學生還意猶未盡,大家感觸最深的就是,樹立了信心,堅定了為實現中國夢奮斗的決心。

“歡迎大家來吐槽。”“你們有什么困惑直接跟我說,今天我是來接單的。”這兩句話是當天羅書記說的最多的,在三個座談會上,老師們暢所欲言,羅書記都耐心地傾聽,一一記錄在筆記本上,還不時地叮囑身邊的工作人員要盡快反映到相關部門。原定在下午六點結束的電氣學院座談會延遲到7點才結束,羅書記匆匆吃完晚飯又馬不停蹄地趕到教師答疑室。晚上的青年教工交流沙龍更是延遲到晚上十一點多,但是羅書記一如既往地微笑傾聽和解答。他總是強調,“學校因為學生而存在,而老師是培養學生的主力軍,是學校發展的核心競爭力,為學校的發展做出了重要的獻,全校上下要對老師好。”“要讓老師在理工幸福地工作。”

“肩上有學校,眼中有老師,心中有學生。”我校近年來一直堅持“三優先、三滿意”,著力打造文明美麗幸福校園。有如此重視老師和學生的領導班子,相信學校一定能延續良好的發展態勢,取得更豐碩的成果。



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